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“你怎么了?”对面的杨容容见杜歆神色有异,伸手轻推了她的手臂。
杜歆一惊,回过神,随后低声说:“昨晚太晚睡了。”
杨容容毫不客气地打个哈欠,认同地点点头。想到开学后就无法睡到自然醒,心里不免喟然而叹。
杜歆目光无意识地扫了遍会议室,但见有的老师无聊地翻着新教材;有些则是在行事历上记下重要事项;有不少老师则是翻阅着自己带进来的小说或散文,有的甚至还把报纸折成a4大小为了打发时间,大家皆是有备而来。
虽然教书经验才两三年,这种自娱的方法倒也学得了几成。
她翻开笔记本,里面另有玄机——藏有一本薄薄的数独题目本。十几二十个数字就能有那么多样貌的组合,每一组只有一个答案,独一无二的组合。数字世界真的好玩多了,即使是要心机,也是符合逻辑的心机,哪像人类那么难懂,很多事都不照逻辑来。
然而,今天她却是怎么也进不了数字的世界,眼睛盯着那些黑白格子,心思却定不下来。
“关于刚才校长的报告不知道大家有没有其它看法?”
在罗校长简明的几句话后,童少斐忽地问了句突兀的话。会显得突兀乃因罗校长那简短的报告全是些表面客套话,半点未提及任何校务相关规画,而童少斐竟然问大家有无其它看法?
“杜歆老师?”童少斐的目光定在杜歆身上。
杜歆浑然未觉,直到身旁的程孜凡推了她一下,她才意识到有人喊了她的名——
“不知道杜老师有何看法?”声音听似平淡,却自有一股令人不寒而栗的力量。
杜歆心底一凛,缓缓地侧过头往主席桌偷偷一撇,童少斐那双黑眸此刻闪着锐芒,正冷冷地盯着她。
她不由自主地打起寒颤,有点儿作贼心虚,竟倏地站起身来。
“你干嘛站起来啊?”坐对面的钟于昀低声喊道。她阖上那本看了一半的英文小说,一脸被杜歆打败的神情。
也对。她干嘛像个做错事被抓到的学生呢?然而一站起来又不能没事般地坐回去,杜歆圆眼不安地转动。
“喔,杜老师站起来,想必是有话要说?”明显带着揶揄的口吻。
许多不明就里的老师纷纷将视线移至杜歆身上,有的还一脸准备洗耳恭听的认真模样。然而更多人心里疑惑着:新上任的童主任怎么会认得杜歆?学校里甚且有许多老师不认识杜歆为哪号人物呢!
“没没有。”热浪泛上双颊,杜歆垂着头,觉得丢脸极了。
程孜凡远远地瞪向童少斐,希望他别太超过。童少斐压根不理会,他面无表情地盯着杜歆,半晌才懒懒地说:“那就请你坐下。”
这时许多老师都禁不住地笑出声来。
杜歆颓然坐下,双肩再度垮下。噢她真想跟小叮当借个任意门,随便到哪都行,只要能立即消失。
“最后由我报告这学期的校务重点”会议进行至此,明眼人都了解到罗校长是不管事的,真正负责学校事务者正是眼前的教务主任——童少斐。
童少斐低醇又带点冷调的嗓音不疾不徐传来,底下老师们个个专注聆听。
“升学率及招生,说穿了就是同件事。私立学校补助有限,学校的营运费用泰半来自于学生,招生结果攸关学校的生存。至于如何招生?可不是到每所国中摆个摊位抢学生就会有成效。翔集中学没有高职部,我们只有普通高中,仅能靠升学率吸引学生,如果没有升学率,一切的教学都是空谈无义。”
他的话瞬间引起一阵哗然。他说的问题大家其实心里有数,只是教育该是有理念,而非一昧地要求升学率,这么功利主义的大话亏他能说得如此义正辞严。
这时有几位老师不以为然地纷纷举起手。
“邱老师有何问题?不好意思,请周老师陈老师稍后发言。”
童少斐很自然地喊出每个老师,这时众人方惊觉他并非只认得杜歆。莫非他早就将全校教职员的姓名与长相记住?这也太强了吧!
“童主任,学校毕竟不是补习班,我们教给学生的不该只是读书升学,教育是五育兼具,如果只以成绩来决定一切,似乎太偏颇,也失去教育者该有的责任。”邱老师一席话,引起众人附和声不断。
“如果学校招生不利,恐怕很多老师都得去补习班了。”童少斐冷讽道。不顾众人不满的反对声浪,他又说:“惺惺作态不需要,如果你们能说服家长不要求学生的升学竞争力、能想出升学率之外我们该拿什么与其它私校竞争,这样再来跟我谈五育平衡发展的教育。”
天哪!这人是脑子有问题吗?杜歆捂着嘴阻止自己惊呼出声。
即便新官上任三把火,他也不该在第一天就燃起熊熊大火,把全校老师得罪光吧?这么霸道强硬的铁腕政策不引发群体抗争才怪。
罗校长闻言,看了童少斐一眼,却未出言相劝,这时再怎么迟钝的人也都知道,学校幕后的真正推手是谁了。
“我认为童主任所言太偏颇——”资深的陈老师坐在椅子上,一副倚老卖老的姿态。
“请容我讲完”童少斐抬手阻止,不顾陈老师一脸恼怒,他直言:“一直以来,学校财务不是没有问题,是问题被某些人刻意隐藏了。然而问题放着不管并不会就此消失不见,总有浮出台面的一天。依据评估,招生问题若未解决,不出两年,学校就会有财务危机,接下来就得考虑裁退教师名额,更甚者就是转让经营权,或者干脆关... -->>
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